Chez Bagan Bagan, nous sommes convaincus que la qualité du travail passe par la qualité des relations.
Nos formations et séminaires autour du travail en équipe s’appuient sur les outils du théâtre participatif, du théâtre d’improvisation, et de la lecture psychosociologique des dynamiques de groupe.
Plutôt que de transmettre des recettes toutes faites, nous faisons vivre aux participant·es des situations interactives qui facilitent la prise de conscience, l’alignement et l’ajustement mutuel.
« C’est en jouant sérieusement avec le réel qu’émergent les transformations durables. »
Travailler en équipe, c’est composer en permanence avec trois dimensions fondamentales qui forment un système vivant, qui demande équilibre, ajustement et attention.
Accompagner les équipes, c’est donc leur permettre d’observer ces dynamiques, de mettre des mots sur ce qui freine la dynamique d’équipe dans la réalisation des objectifs, et d’explorer des pistes de transformation pour un fonctionnement coopératif, responsabilisé et durable.
Quand l’un prend le pas sur les autres, l’équipe se déséquilibre : trop de cohésion sans régulation engendre du conformisme ; trop de production sans cohésion fatigue les liens ; trop de régulation sans cadre ralentit l’action.
Dans les organisations, le rôle du manager ne peut plus se réduire à organiser, superviser ou contrôler.
Manager aujourd’hui, c’est avant tout accompagner des personnes dans un contexte mouvant, souvent complexe, où les attentes sont multiples, parfois contradictoires.
C’est être à l’articulation entre les objectifs opérationnels, les dynamiques d’équipe et le rapport intime de chacun au travail.
Cette formation propose d’aborder le management comme une pratique relationnelle, réflexive et transformationnelle, où les compétences humaines — et non seulement techniques — deviennent la véritable valeur ajoutée.
Cette formation s’appuie sur les travaux de Christophe Dejours, Yves Clot, Vincent de Gaulejac et Carl Rogers, qui ont en commun d’avoir montré que :
La formation alterne :
Les participants expérimentent des situations concrètes, en lien direct avec leur réalité : gestion de tensions, expression d’un désaccord, entretien difficile, mobilisation d’une équipe, mise en place d’un changement, etc.
Le conflit est souvent le symptôme d’une tension non exprimée, d’un besoin non reconnu, ou d’un malentendu non traité, d’une différence de conception.
Dans le monde professionnel, il peut miner la coopération ou, au contraire, devenir un levier de transformation et de clarté, à condition d’être compris, accueilli… puis traversé.
Cette formation invite à changer de regard sur le conflit : plutôt que de tenter de le fuir, d’attaquer ou de se résoudre, il s’agit de le lire, le décoder, l’apprivoiser, pour le rendre constructif et régulateur.
Travailler en équipe, c’est composer en permanence avec trois dimensions fondamentales qui forment un système vivant, qui demande équilibre, ajustement et attention.
Accompagner les équipes, c’est donc leur permettre d’observer ces dynamiques, de mettre des mots sur ce qui freine la dynamique d’équipe dans la réalisation des objectifs, et d’explorer des pistes de transformation pour un fonctionnement coopératif, responsabilisé et durable.
À travers des mises en situation, par le théâtre participatif et des temps de décryptage collectif, les participant·es explorent les différentes réactions face au conflit, et découvrent des clés pour sortir des impasses relationnelles.
Chaque séquence est suivi d’un débriefing avec une lecture plurielle qui permet de conscientiser les mécanismes à l’œuvre : communication, émotions, rapports de pouvoir, croyances, attentes implicites, besoins non exprimés…
Dans un monde du travail en perpétuelle évolution, les soft skills sont devenues incontournables : elles permettent de communiquer avec justesse, de coopérer avec agilité, de faire face à l’imprévu, d’oser innover, de s’adapter sans se renier.
Mais ces compétences ne s’apprennent ni dans les livres, ni dans les discours descendants. Elles se vivent, s’éprouvent, se partagent.
Parce qu’elle met les individus en situation réelle d’interaction, sans texte, sans savoir où l’on va, avec le groupe en soutien, pour un résultat étonnant.
Improviser, c’est être confronté à l’instant présent, au regard de l’autre, à la nécessité d’écouter, de rebondir, d’oser… et d’accepter de se tromper avec fun.
C’est une pédagogie du faire qui oblige à se mobiliser totalement, cognitivement, émotionnellement et corporellement ( Corps, Coeur, Cerveau ).
Mais ce n’est pas seulement “s’amuser” : c’est apprendre par le vécu. Et surtout, c’est analyser ensuite ce vécu.
Chaque séquence d’impro est suivie d’un débriefing collectif, pour une élaboration qui part des participants et étayée par les apports du comédien formateur.
Ce va-et-vient entre le jeu et la réflexion permet de conscientiser les mécanismes relationnels, de repérer ses leviers personnels, et d’ancrer des compétences durables dans le quotidien professionnel.
Il s’agit de jouer avec ses ressources. Et surtout, de sortir des routines de fonctionnement pour révéler des zones inexploitées de son potentiel afin de le transférer dans ses activités professionnelles.
La prise de parole en public est souvent redoutée : peur de se tromper, de perdre ses moyens, de ne pas être légitime…
Dans nos ateliers, elle devient un terrain de jeu pour expérimenter autrement la parole, démystifier les blocages et prendre sa place avec plaisir.
À travers les apports du théâtre d’improvisation, et de la réthorique les participant·es apprennent à :
L’approche est ludique, progressive et profondément bienveillante. On cherche, on teste, on joue — et on découvre que prendre la parole, ce n’est pas se mettre en danger : c’est créer un lien avec l’auditoire, partager une intention, affirmer une présence, offrir une vision.
Les transformations sont désormais le quotidien des organisations : digitalisation, nouvelles méthodes de travail, réorganisations. Elles demandent de l’adaptation, parfois rapide, et peuvent susciter des interrogations ou des inquiétudes légitimes.
Dans un contexte de changement, il est important de donner du sens aux transitions et préserver le « pouvoir d’agir » des équipes pour qu’il soit appréhendé comme une opportunité et non une contrainte.
En transformant l’incertitude en expérimentation, le changement devient l’occasion de renforcer la cohésion, d’encourager l’innovation et de construire une culture organisationnelle plus robuste et plus adaptée aux enjeux de demain.
Le pitch est un acte de mise en relation, une prise de position claire et assumée, une présentation dans un temps court.
Et ce n’est pas parce qu’il est court… qu’il doit être formaté.
Pour nous, le pitch devient une performance vivante, construite à partir de ce que chacun·e a d’unique à partager.
Avec les outils du théâtre d’impro, les participant·es apprennent à :
Loin des discours préfabriqués, ce travail permet d’élaborer un pitch impactant, incarné, authentique.
Une crise en entreprise – qu’elle soit organisationnelle, relationnelle ou externe – met à l’épreuve les liens de confiance et la capacité d’agir collectivement. Mais elle peut aussi devenir un moment de régénération si elle est accompagnée avec justesse. Les apports de la psychosociologie montrent que les périodes de tension sont aussi celles où se révèlent la solidarité, la créativité et la volonté de sens.
Plutôt que de subir la crise, vos équipes développent ainsi la capacité à la traverser ensemble, à en tirer des enseignements et à rebondir plus fortes, avec un sens renouvelé de leur mission et de leur solidarité.
